Om den kollektive ledelse
Hvorfor kollektiv ledelse ?
Trekronergade Freinetskole blev startet i 1979 af en gruppe ventelisteforældre fra Freinetskolen på Valby Langgade – derfor bygger skolen på de samme ideer om kollektiv ledelse. Det var og er holdningen, at beslutninger skal tages så tæt på de implicerede parter som muligt. At brugerne af skolen - elever, lærere og forældre - skal sikres størst mulig indflydelse indenfor fællesskabets rammer.
Som på andre friskoler har vores bestyrelse det overordnede ansvar for bl.a. skolens økonomi og skolelederen ansvaret for bl.a. skolens pædagogik, men en stor del af disse ansvarsområder er delegeret til skoleråd, udvalg og lærerråd. Arbejdet udføres i de enkelte udvalg og organer, men det endelige ansvar er i sidste ende bestyrelsens og skolelederens.
I 2000 tog skolerådet initiativ til at udfærdige funktionsbeskrivelser for alle udvalg på skolen. Beskrivelserne blev, efter udarbejdelse i udvalgene, endeligt godkendt i Skolerådet og offentliggjort i vores skoleavis, Freivisen.
På Trekronergade Freinetskole er skolelederens beslutningskompetence uddelegeret til hele lærerrådet. Også på dette niveau sker det for at kvalificere beslutningerne og sikre princippet om nærhed i beslutningsprocessen. En sidegevinst ved at uddelegere dele af skolelederens ansvar er den økonomiske og pædagogiske – vores skoleleder bruger færre timer på kontoret og flere timer til undervisning.
Skolelederens 3 ledelsesfunktioner (den administrative ledelse, den personalemæssige ledelse og den pædagogiske ledelse) varetages af 3 små grupper af lærere, der kvalificerer sig til netop de arbejdsopgaver gruppens funktionsbeskrivelse tilsiger.
Som med funktionsbeskrivelserne for skolens udvalg gælder det for beskrivelserne af ledelsesfunktionerne, at de ikke er statiske. De skal synliggøre ansvarsfordelingen og de deraf afledte arbejdsopgaver. Med tiden vil ansvarsområder forsvinde og nye opstå - derfor bliver der også fremover behov for justeringer i alle funktionsbeskrivelser.
Medlemmerne af de 3 ledelsesgrupper er valgt af hele lærergruppen, bl. a. ud fra det
kriterium, at flere af skolens afdelinger helst skal være repræsenteret i den enkelte ledelsesgruppe. Den administrative ledelse består af den formelle skoleleder og souschefen, som lærerrådet indstiller til ansættelse af bestyrelsen.
Vi tilstræber en gradvis udskiftning, så kontinuiteten bevares i ledelsesgrupperne.
Ledelsesgrupperne består af :
- administrativ ledelse : Henrik Kramer (skoleleder), Monika Schumann Kramer og Hanna Jessen
- personaleledelse : Monika Schumann Kramer, Helle Ettrup og Karsten Garner
- pædagogisk ledelse : Sine Nørgaard, Anne Sofie Jensen og Maja Kristiansen